1.应尽量调动孩子的感觉器官
，使其能充分感知和观察外界事物，不断丰富孩子对自然与社会环境的感性知识和经验
。人的思维活动不是凭空产生的，它是通过实践
，在积累大量感性知识材料的基础上加工而成的。因此，对待年龄越小的孩子
，采用一些直观法，如参观、游览


，直接接触各种实物
，以促进孩子尽可能通过亲身的感受与体验去获得丰富的感性知识
。孩子积累的感性知识越多
、越正确
，就越易形成对事物正确的概括，发展思维能力。

2.要启发孩子进行积极思维

，善于给孩子充分思考问题的机会
。孩子自己想得到的，做得到的
，可以让他们自己去想
，去做，家长千万不要包办代替
。人的脑子越用越聪明
。发展孩子的思维能力，就是要使孩子更加聪明
，会动脑筋，会适应新情况

，会解决新问题。为了达到这个要求，必须善于启发孩子积极思维
，可以给孩子提出任务
，并精心设计、创造条件，使他们不要依赖成人
，而是靠自己动脑筋思考，尽自己的努力运用已有的感性知识独立地解决问题。为了使孩子思考问题获得一定的广度和深度
，即使孩子遇到了较大的困难
，家长也不要急于直接给予解答，可以用类比的方法启发他们自己找到正确的答案。实践证明
，只有当孩子通过自己的努力去完成老师或家长提出的任务时
，才会真正有效地锻炼和提高他们的思维能力
。